在以營(yíng)銷為載體和以客戶為主體的有效營(yíng)銷運(yùn)作中，有兩個(gè)獨(dú)到的功能。

1.營(yíng)銷是我們真正了解市場(chǎng)的主要手段。在大多數(shù)情況下，如果企業(yè)沒有明確的營(yíng)銷行動(dòng)，對(duì)市場(chǎng)的理解必須是膚淺的。

2.當(dāng)我們使用市場(chǎng)營(yíng)銷的概念時(shí)，我們可以清楚地知道我們?cè)诳蛻糁械摹Ｕ且驗(yàn)闋I(yíng)銷有這兩個(gè)獨(dú)特的功能，我們才不談銷售。營(yíng)銷和銷售的區(qū)別在于，產(chǎn)品是銷售的載體，而市場(chǎng)和客戶是營(yíng)銷的載體。有營(yíng)銷能力的公司和有銷售能力的公司的區(qū)別在于真正創(chuàng)造價(jià)值的能力不同。比如賣書寫書都是成品，賣書就是賣書，但如果是營(yíng)銷，載體不是書，而是市場(chǎng)和客戶。

例如，我為我30周年的教學(xué)寫了一本書，叫做《大學(xué)的意義》。重要的是要讀的是大學(xué)教師和學(xué)生，以及即將進(jìn)入大學(xué)的高中生。如果按照產(chǎn)品的銷售方式、價(jià)格、銷售渠道和基本的傳播方式來銷售，但是如果我們做市場(chǎng)營(yíng)銷，我們應(yīng)該按照市場(chǎng)和客戶的方式來銷售，你是怎么做到的？

首先，我們應(yīng)該看看這所大學(xué)今天遇到了什么問題。今天大學(xué)遇到的問題是，大學(xué)教師的使命感、責(zé)任感和自豪感都不夠強(qiáng)。甚至有些大學(xué)教師也感覺不到教學(xué)和研究的樂趣。我們可以想象如何以這種方式培養(yǎng)人才。這本書回答了一個(gè)問題：作為一名大學(xué)教師是一件非常困難的事情還是一次美妙的經(jīng)歷。然后我們可以看到什么是好大學(xué)生。

除了完成學(xué)業(yè)，他還有能力思考、理解愛情、與他人交流、對(duì)生活和價(jià)值觀持積極態(tài)度。這是個(gè)好大學(xué)生。這本書可以幫助大學(xué)生重新珍惜大學(xué)的四年。那些不上大學(xué)的人，如果這樣看，肯定會(huì)渴望上大學(xué)。

之后，我們會(huì)得出結(jié)論，重要的不是讓我們選擇未來的工作，而是讓我們勝任任何職業(yè)和職業(yè)。然后這本書就會(huì)變成完全不同的東西。假設(shè)我們以市場(chǎng)和客戶價(jià)值為傳播和設(shè)計(jì)的載體，這本書還沒有開始銷售，每個(gè)人都開始期待它，這就是營(yíng)銷。

市場(chǎng)營(yíng)銷的核心是為什么我們更關(guān)注銷售而不是市場(chǎng)營(yíng)銷，因?yàn)槲覀儧]有注意到一些根本問題。當(dāng)我們進(jìn)行營(yíng)銷時(shí)，我們應(yīng)該知道營(yíng)銷的核心是交換價(jià)值，這是一個(gè)創(chuàng)建交易以滿足個(gè)人或組織的目的的過程。

我們改變了對(duì)價(jià)值的判斷，營(yíng)銷是判斷價(jià)值的重要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。它本身就是交換價(jià)值。因此，在進(jìn)行營(yíng)銷時(shí)，必須創(chuàng)造一種可能性，即人們很容易看到企業(yè)滿足自己的需求，企業(yè)有營(yíng)銷主動(dòng)性。每個(gè)行業(yè)的價(jià)值都是不同的，但企業(yè)在做營(yíng)銷時(shí)必須創(chuàng)造一種可能性，讓客戶覺得企業(yè)正在幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這是營(yíng)銷的重要組成部分。不幸的是，很多公司大多在銷售，而不是營(yíng)銷。

許多非常好的資源被浪費(fèi)了，而不是被認(rèn)為是有價(jià)值的。

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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的最終目的是實(shí)現(xiàn)流量，所以如何獲得流量，也是企業(yè)需要解決的問題，推動(dòng)是一家專業(yè)的搜索引擎排名優(yōu)化公司，具有多年的搜索引擎優(yōu)化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)新網(wǎng)站優(yōu)化、關(guān)鍵詞快速排名、詞優(yōu)化和全站優(yōu)化，效果安全穩(wěn)定，效果快，為數(shù)萬客戶帶來了流量和訂單。如果您首先從搜索引擎獲得流量，您可以要求我們進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化，并通過優(yōu)化關(guān)鍵字排名獲得流量。